小学生人文素养教育丛书 非人文学科中的人文之美PDF电子书下载

历时四年多，“非人文性学科课堂教学中渗透人文素养教育的实验与研究”作为河南省实验小学校本实验主课题“新课程背景下小学生人文素养的研究”的子课题，有计划地进行了实验研究，已经顺利结题。为了促进学科人文素养课题的深入研究，也为了使大家及时了解研究动态，和正在进行着相关课题研究的人士互相学习、借鉴和探讨，从而更好地实施人文教育，现将实验中的一些资料汇编成册。 该书汇集了数学、信息、科学学科的人文知识点一览表，呈现了课堂教学中渗透人文教育的原则、途径、方法，从不同侧面反应了实验研究成果。还有这三门学科不同课型的教学流程图，对于课堂教学的每个环节有了较为清晰的说明，也为更好地在课堂教学中实施渗透人文素养教育提供了依据。此外，书中还有可借鉴的比较成型的教学案例，有对自己教学行为比较深刻的教学反思，有满怀教育激情的随笔小札，有比较系统的经验总结。总之，书的涵盖范围广泛，既有研究的方式方法，又有取得的初步的教育成效。

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开题报告 1

数学篇 7

学科人文思想概念界定 8

学科人文知识渗透教学流程图 11

学科人文知识渗透表 15

学科案例与反思 44

科学篇 305

学科人文思想概念界定 306

学科人文知识渗透教学流程图 310

学科人文知识渗透表 312

学科案例与反思 320

信息技术篇 337

学科人文思想概念界定 338

学科人文知识渗透教学流程图 342

学科人文知识渗透表 345

学科案例与反思 361

结题报告 435

问卷调查 448

后记 454

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