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第一章 绪论 1

第二章 教育的目的(宗旨) 19

第三章 学生与其需要 33

一 体高与体重的增进 36

二 中材儿童和高能儿童智力的增进 37

一 克的斯算术测验的成绩 46

三 克的斯算术测验成绩的分配 47

第四章 学习的过程 55

第五章 教学的方法 77

第六章 学级的编制 99

四 新剑桥制 109

五 破敌兰制 110

六 巴巴拉制 111

第七章 课程与教材 119

第八章 训育 145

第九章 课外活动的指导 169

第十章 教育的效果 193

二 顺序分配表 209

三 次数分配表 210

第十一章 学制 219

八 法国学制系统图 225

九 德国学制系统图 228

十 英国学制系统图 231

十一 美国学制系统图 234

十二 俄国学制系统图 237

十三 日本学制系统图 240

十四 我国壬寅学制系统图 242

十五 癸卯学制系统图 243

十六 壬子癸丑学制系统图 244

十七 辛酉壬戌学制(新学制)系统图 245

第十二章 各级教育 251

民国元年至十二年全国中学统计 267

五 民国十八年全国中学概况 267

六 民国二十年九月全国大学统计 271

第十三章 社会教育 279

第十四章 教育行政与经费 297

七 民国二十年度的总预算 315

八 江苏省十八年度教育预算概况表 318

九 江苏各县教育经费来源简表 319

第十五章 教师的专业 323

第十六章 教育的研究 351

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