怎样读古典散文 初中PDF电子书下载

为了适应当前语文教育改革的需要，河北人民出版社向全国中学生郑重推出一套中学语文《怎样读》从书。本丛书总体设计有如下三点：（一）本丛书编写依据。本书的选篇，主要依据新颁布的中学语文课程标准，同时参考目前通行的几种初高中语文课本、教育部制订的中学课外阅读推荐书目以及人民出版社出版的中学生必读书目。（二）本丛书编写的原则和方法。以问题为中心，紧密结合中学生实际，将基本文体知识与必读书中的名著名篇的赏析有机地结合起来，目的是提高中学生的阅读、鉴赏、感悟、分析的能力，同时为写作实践打好札实的基础。本丛书采用问答体的方式方法，务使论题紧扣中心，有感而发，避免不着边际，泛泛而谈。行文力求明晰晓畅，活泼自由，深入浅出，便于中学生接受吸纳。（三）本丛书每一分册的编写要求。均以相同文体的作品为纬，文体知识历时性梳理为经，纵横交错，既要对每一作品作出切实具体的评析，又要显示出这些作品在文体演绎历史坐标中的地位和价值，使每部作品的评析都有一个历史空间的价值尺度。中国古代诗歌形式多样，从四言、五言到七言、杂言，有古体，有律诗（绝句也属于律诗），有骚体等等。但是，这些诗的体裁，不是同时产生的，有一个逐渐演变发展的

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1.古代散文有哪些主要文体？其基本特点是什么？ 1

2.孔子的思想与《论语》的内容是什么？ 8

3.什么是“春秋三传”？《左传》是一部怎样的书？ 11

4.《曹刿论战》是怎样刻画人物和描写战争的？ 14

5.《庄周家贫》中庄周去借粮食，为什么却生了气？ 17

6.《运斤成风》石匠为什么能用斧子砍掉楚国人鼻子上的白土？ 19

7.《佝偻者承蜩》为什么驼背的人还能很快地捕蝉？ 21

8.《弈秋》弈秋的两个徒弟为什么学下棋的效果不一样？ 23

9.墨子为什么能够说服楚王停止攻打宋国？ 26

10.《非攻》中墨子为什么说天下的君子对于义与不义的认识很混乱呢？ 30

11.《战国策》是一部什么样的书？ 32

12.《不死药》中射之士是怎样逃生的？ 37

13.《揠苗助长》中揠苗助长为什么有很大的危害？ 39

14.《掩耳盗钟》掩耳盗钟者欺骗了谁？ 41

15.《史记》是一部怎样的书？ 43

16.怎样理解陈涉违背了“苟富贵、无相忘”的诺言？ 47

17.司马迁的生平活动与写作《史记》有什么关系？ 50

18.《〈史记〉故事二则》中，司马迁是怎样塑造人物形象的？ 53

19.《出师表》表达了诸葛亮怎样的思想感情？ 56

20.《伯牙鼓琴》伯牙和钟子期之间是怎样的友谊？ 60

21.《与朱元思书》的特色是什么？ 63

22.怎样理解《愚公移山》的愚公形象？ 65

23.《推敲》韩愈为什么不怪罪冲撞了他的马队的贾岛呢？ 69

24.《马说》与《送董邵南游河北序》反映了韩愈怎样的思想感情？ 71

25.柳宗元的生平、思想与文学创作是怎样的？ 76

26.怎样理解《捕蛇者说》的创作意图？ 81

27.《陋室铭》表现了作者怎样的情操和思想？ 85

28.《黔之驴》的寓意是什么？ 88

29.《伤仲永》是怎样说明人的天资与后天成才的关系的？ 92

30.《三峡》是怎样描写景物的？ 96

31.《游记两篇》怎样才能写成优秀的游记散文？ 99

32.《记承天寺夜游》反映了作者怎样的生活情趣？ 101

33.《活板》毕升发明的活板印刷是怎样操作的？有什么优点？ 105

34.《采药》为什么采药不能“限以时月”、不可“拘以定月”呢？ 107

35.《工之侨献琴》的寓意是什么？ 109

36.《粤人食芝》粤人为什么全家都死了？ 112

37.袁宏道作品的特点是什么？ 114

38.《满井游记》是怎样描写景物的？ 117

39.《湖心亭看雪》表达了怎样一种意境？ 120

40.《主仆对》为什么仆人觉得蝉跟自己的主人做仆人最好呢？ 125

41.《阿留传》周元素为什么要收留阿留那样的傻子呢？ 127

42.《戴东原言》恶鬼为什么跑了？ 129

43.《芙蕖》芙蕖有什么“可人”之处？ 131

44.核舟为什么能给人留下那么深的印象？ 133

45.袁枚是怎样论证“书，非借不能读也”的？ 137

46.《口技》是怎样摹写表演者的高超技艺的？ 141

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