书籍介绍
尼采在《论我们教育机构的未来》中批判了当时德国大学和文科中学教育中存在的两种倾向。一种是扩大教育外延的倾向，大学和文科中学大规模扩招，模糊了精英教育与职业教育的界限，使教育沦为谋生的手段。另一种是缩小教育内涵的倾向，削弱人文教育，教育沦为学术分工的工厂和国家利益的工具。在尼采看来，真正的大学和文科中学教育的目标应该是培养学生的哲学悟性、艺术直觉和古典人文修养，为天才的诞生和文化的创造培育适宜的土壤。
图书目录
论我们教育机构的未来 1
导言 1
前言 9
第一讲 现代教育的两种倾向 13
第二讲 人文教育始于严格的语言训练 40
第三讲 教育的使命是使天才得到养育和支持 66
第四讲 教育机构与生计机构的对立 90
第五讲 衡量大学教育的三个尺度 116
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