书籍介绍
本书共分22个专题，分别对人性假设理论、需要理论、动机理论、认知理论等有关理论进行了比较系统地介绍，并对这些理论在思想教育中应用的基本思路进行论述，最后还对我国传统德治思想和中国传统管理思想在现代思想教育中的应用问题进行了探讨。本书特点是将管理科学理论引入思想教育理论和思想教育实践。
图书目录
人性假设理论在思想教育中的应用 1
需要理论在思想教育中的应用 13
情商理论在思想教育中的应用 24
压力理论在思想教育中的应用 36
情绪理论在思想教育中的应用 50
态度理论在思想教育中的应用 63
激励理论在思想教育中的应用 74
个性理论在思想教育中的应用 84
公平理论在思想教育中的应用 95
认知理论在思想教育中的应用 107
动机理论在思想教育中的应用 118
组织理论在思想教育中的应用 124
领导理论在思想教育中的应用 135
决策理论在思想教育中的应用 147
传播理论在思想教育中的应用 158
团队理论在思想教育中的应用 175
沟通理论在思想教育中的应用 187
竞争理论在思想教育中的应用 200
冲突理论在思想教育中的应用 212
人力资源理论在思想教育中的应用 223
人际关系理论在思想教育中的应用 233
企业文化理论在思想教育中的应用 244
经理角色理论在思想教育中的应用 255
学习型组织理论在思想教育中的应用 267
传统德治理论在思想教育中的应用 279
中国传统管理思想在现代思想教育中的应用 286
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