思政课程与课程思政融合的教学研究PDF电子书下载

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导论 1

一、研究的意义 1

二、相关文献综述 2

三、研究方法与核心概念辨析 18

第一章 融合之思：思政课程与课程思政的理念交互 21

一、思政课程维度：“三全育人”视域下的融合理念探索 21

二、课程思政维度：工科课程改革视域下的融合理念探索 31

第二章 融合之实：思政课程与课程思政的内容嵌入 51

一、国际视野与思政课的融合——国际政治理论嵌入思政课程 51

二、人文素养与专业课的融合——思政元素嵌入高等数学课程思政 65

三、科学思维与专业课的融合——思政元素嵌入基础力学课程思政 78

第三章 融合之法：思政课程与课程思政的方法协同 103

一、基于“问题意识”视角的研究生思政课对话式教学法 103

二、基于话语建构视角的自然辩证法课程的中国话语教学法 115

三、基于环境视角的工科课程思政情境教学法 126

四、基于学习迁移视角的理科课程思政关联教学法 144

五、基于实践视角的社会科学课程思政实践教学法 158

第四章 融合之效：思政课程与课程思政的融合教学评价反馈 172

参考文献 216

后记 220

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