第一章 思想教育叙事方式的理论分析 1
一、思想教育叙事方式的丰厚内涵 1
二、思想教育叙事方式的重要特征 8
三、思想教育叙事方式的生成基础 12
四、思想教育叙事方式存在的问题 16
五、思想教育叙事方式的建构途径 18
第二章 思想教育叙事内容的选择方式 22
一、思想教育叙事内容的深刻说理性 22
二、思想教育叙事内容的积极鼓舞性 27
三、思想教育叙事内容的立意新颖性 35
四、思想教育叙事内容的形象生动性 40
五、思想教育叙事内容的审美艺术性 45
第三章 思想教育叙事逻辑的结构方式 52
一、思想教育叙事逻辑的结构层次性 52
二、思想教育叙事逻辑的结构简明性 60
三、思想教育叙事逻辑的结构交融性 64
四、思想教育叙事逻辑的结构协调性 71
第四章 思想教育叙事语言的表达方式 77
一、思想教育叙事语言的表达准确 77
二、思想教育叙事语言的表达修辞 82
三、思想教育叙事语言的表达质朴 87
四、思想教育叙事语言的表达幽默 94
第五章 思想教育叙事过程的优化方式 104
一、思想教育叙事过程的节奏把握 104
二、思想教育叙事过程的转换适度 111
三、思想教育叙事过程的要素整合 121
第六章 思想教育叙事情景的描述方式 126
一、思想教育叙事情景的主题彰显 126
二、思想教育叙事情景的氛围烘托 132
三、思想教育叙事情景的细节呈现 141
附录思想教育叙事案例集萃 153
一、教育是生命的相遇 153
二、铮铮的礼物 160
三、我的QQ日志 172
四、传递温暖,乐于分享 185
五、与龑同学的相遇 195
参考文献 216