书籍 国菁教育调研书系  中国中小学生学习能力发展报告的封面

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中国中小学生学习能力研究课题组

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11

出版社

北京:教育科学出版社

出版时间

2016

ISBN

标注页数

268 页

PDF页数

277 页

图书目录

绪论 1

第一章 中小学生学习能力发展研究概论 5

一、中小学生学习能力的内涵 5

二、中小学生学习能力的要素与结构 20

三、中小学生学习能力的表现指标 54

四、中小学生学习能力的调查 61

五、学习能力的影响因素及其提高策略 83

第二章 中国中小学生学习动力与学习策略发展现状 96

一、中国中小学生学习动力发展现状 96

二、中国中小学生学习策略发展现状 117

三、学习动力、学习策略与学习成绩之间的关系 163

四、中国中小学生学习动力和学习策略的调查结果讨论与结论 185

第三章 中国中小学生学习动力与学习策略的影响因素 194

一、社会环境因素 194

二、教育教学因素(教师教授学习策略的情况) 225

三、学生个体因素 231

四、影响因素的综合分析 238

五、讨论与结论 242

第四章 提升中国中小学生学习能力的对策建议 245

一、政策建议 245

二、教育教学建议 250

参考文献 255

附录 学生学习情况调查问卷 260

后记 267

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