METHODENLHRE DER RECHTSWISSENSCHAFTPDF电子书下载

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Literaturiibersicht 1

Einleitung 4

Ⅰ, Historisch-kritischer Teil 8

Rechtstheorie und Methodenlehre in Deutschland seit SAVIGNY 8

1.Kapitel.Die Methodenlehre SAVIGNYS 8

2.Kapitel.Die ,,Begriffsjurisprudenz" des 19.Jahrhunderts 16

1.Puchtas Genealogie der Begriffe" 16

2.Die “naturhistorische Methode" IHERINGS 22

3.Der rationalistische Gesetzespositivismus WINDSCHEIDS 25

4.Die “objektive" Auslegungstheorie (BINDING, WACH UND KOHLER) 30

3.Kapitel.Rechtstheorie und Methodenlehre unter dem EinfluB des posi-tivistischen Wissenschaftsbegriffs 34

1.Die psychologische Rechtstheorie Bierlings 37

2.IHERINGS Wendung zu einer pragmatischen Jurisprudenz 42

3.Die altere ”Interessen jurisprudenz" (HECK und STOLL) 47

4.Die Wendung zum Voluntarismus in der Freirechtslehre (BULOW, KAN- TOROWICZ, ISAY) 59

5.Rechtswissenschaft als Rechtssoziologie (E.EHRLICH UND F.JERUSALEM) 62

6.Die “Reine Rechtslehre" KELSENS 68

4.Kapitel.Die Abwendung vom Positivismus in der Rechtsphilosophie der ersten Halfte des 20.Jahrhunderts 83

1.STAMMLERS ”Theorie der Rechtswissenschaft" 84

2.Siidwestdeutscher" Neukantianismus und Werttheorie (RICKERT, LASK, RADBRUCRICKERH, SAU) 92

3.Objektiver Idealismus und Dialektik (BINDER, SCHONFELD) 103

4.Die phanomenologische Rechtstheorie (REINACH, WELZEL, G.HUSSERL) 114

5.Kapitel.Methodische Bestrebungen der Gegenwart 122

1.Von der ”Interessenjurisprudenz" zur “Wertungsjurisprudenz" und zum ”elativen Naturrecht" geschichtlich erfahrener Werte 123

2.Das Problem der auBergesetzlichen Bewertungsgrundlagen 128

3.Das Problem der Begriffs- und Systembildung 133

Ⅱ.Systematischer Teil 144

1.Kapitel.Rechtstheoretische Grundlegung 144

1.Die Rechtsordnung 144

2.Die logische Bedeutung des Rechtssatzes 149

3.Das Ineinandergreifen der Rechtssatze im Gesetz 160

a) Erlauternde Rechtssatze 160

b) Einschrankende Rechtssatze 163

c) Verweisende Rechtssatze 164

d) Gesetzliche Fiktionen 166

e) Zusammentreffen (Konkurrenz) von Rechtssatzen 173

4.Der Aufbau der gesetzlichen Tatbestande 176

a) Die Tatbestandselemente 176

b) Die Kennzeichnung der Tatbestandselemente durch Vorstellungen undBegriffe 181

c) Die Rolle der Abstraktion 185

5.Die Vermittlung des Gesetzes mit dem allgemeinen RechtsbewuBtsein als Aufgabe der Rechtsprechung 189

2.Kapitel.Die Anwendung der Rechtssatze auf einen Sachverhalt 195

1.Der Syllogismus der Rechtsfolgebestimmung 195

2.Der Sachverhalt 199

a) Die ”Gegebenheit" des Sachverhalts 199

b) Die Feststellung der Tatsachen 203

3.Die rechtliche Beurteilung des Sachverhalts 209

a) Die Auswahl der anzuwendenden Rechtssatze 209

b) Der Anteil der ”Subsumtion" an der Beurteilung 210

c) Die durch soziale Erfahrung vermittelten Urteile 212

d) Werturteile 215

e) Das Urteilsermessen des Richters 222

4.Die nahere Bestimmung der Rechtsfolge 229

3.Kapitel.Die Auslegung der Gesetze 233

1.Die Aufgabe der Auslegung 233

a) Die Notwendigkeit der Auslegung 233

b) Das Erkenntnisziel: “Wille des Gesetzgebers" oder ”normativer Gesetzessinn"? 237

2.Die Kriterien der Auslegung 241

a) Der Wortsinn 241

b) Der Bedeutungszusammenhang und die Systematik des Gesetzes 244

c) Die Vorstellungen der an der Gesetzgebung beteiligten Personen 247

d) Der Gesetzeszweck und das Ganze der Zwecke" 250

e) Die objektiv-teleologischen Kriterien 253

f) Das Verhaltnis der Auslegungskriterien zueinander 257

3.Besondere Probleme der Auslegung 259

a) “Enge" und ,,weite" Auslegung; ”Ausnahmevorschriften" 259

b) Der Bedeutungswandel der Rechtsnormen 261

c) Die Auslegung von Gewohnheitsrecht 269

4.Kapitel.Die (offene) Fortbildung des Rechts durch Rechtswissenschaft und Rechtsprechung 273

1.Die (offene) Rechtsfortbildung als Fortsetzung der Auslegung 273

2.Die Ausfullung von Gesetzesliicken 279

a) Begriff und Arten der Gesetzesliicken 279

b) Die Ausfullung “offener Liicken", insbesondere durch Analogic 287

c) Die Ausfullung ”verdeckter Liicken", insbesondere durch “teleo-logische Reduktion" 296

d) Die Bedeutung des luckenausfullenden Satzes.Unausfiillbare Liicken? 300

3.Die Umbildung der gesetzlichen Regelung und die Ausbildung neuer Rechtsinstitute 303

a) Rechtsfortbildung mit Rucksicht auf ein unabweisbares Bedurfnis des Rechtsverkehrs 305

b) Rechtsfortbildung mit Riicksicht auf die ”Natur der Sache" 309

c) Rechtsfortbildung mit Riicksicht auf ein rechtsethisches Prinzip 314

d) Die Befugnis der Gerichte zu einer gesetzesandernden Rechtsfortbildung 319

5.Kapitel.Die Begriffsbildung und das System der Rechtswissenschaft 322

1.Die isolierende Abstraktion 322

a) Der Weg und das Ziel der Bildung “abstrakter" Begriffe 322

b) Die Kennzeichnung von Rechtsfolgen und Rechtsinstituten durch einen ”abstrakten" Begriff 327

c) Die dem abstrahierenden Denken innewohnende Tendenz zur Sinn-entleerung und zur Ausbildung kontradiktorischer Gegensatze 329

2.Die nachbildende Beschreibung des rechtlichen Typus 333

a) Die Denkform des ?Typus" im allgemeinen 333

b) Der rechtliche Strukturtypus als auf die Realitat bezogenes Sinn-gebilde 337

c) “offene" und ”geschlossene" Typen.Die Bedeutung des Typus in der Rechtsanwendung 343

d) Der Erkenntniswert des Typus 348

3.Die Sinnentfaltung durch den konkret-allgemeinen Begriff in der Rechts-philosophie 353

a) Der apriorische Sinnbegriff 353

b) Hegels Lehre vom konkret-allgemeinen Begriff 356

c) Die apriorischen Sinnbegriffe des Rechts als konkret-allgemeine Begriffe 362

d) Abstrakter und konkreter Begriff; die Transparenz der Begriffe 367

Namenverzeichnis 371

Sachverzeichnis 374

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