《印度、埃及、巴西教育改革》卷选编说明 11
Ⅰ （第三世界国家教育概况） 1
1粘土和植物：第三世界国家中教育作用的主要比喻（1950—1980）&扎卡赖亚 3
2第三世界国家的小学质量在下降吗？&[美]富勒 32
3多种困境：发展中国家的职业教育面临的问题&[英]利利斯 霍根 55
4不发达国家的中学入学选拔和对教育平等的追求：目标的抵触与反对的压力&布雷 95
5中心大学和边缘大学&[美]阿尔特巴赫 117
Ⅱ （印度） 147
6印度教育制度的起源和演变（1757—1947）&[印度]巴苏 149
7印度的宪法与教育&[印度]科奇哈 177
8五年计划中的教育&[印度]夏尔马 194
9大学教育委员会（1948—1949）&[印度]达亚尔 214
10中等教育委员会的报告（1952—1953） 222
11基础教育的理论与实践&[印度]卡比尔 234
12印度教育的设想和问题&[印度]柯帕尔 250
13初等教育改革 258
14中等教育改革 266
15尼赫鲁和甘地论教育——一种比较研究&[印度]莫哈勒 280
16科塔里委员会（1964—1966）&[印度]夏尔马 290
17国家教育政策（1968）&[印度]教育和社会福利部 299
18 10＋2＋3的教育结构&[印度]夏尔马 307
19国家新教育政策（1979）&[印度]夏尔马 312
20关于10＋2学制的思考&[印度]塞西 318
21印度教育所面临的任务&[印度]亚达夫 332
22高等教育：数量对质量&[印度]辛基 354
23变化中的师范教育观念&[印度]阿达瓦尔 359
24自我就业教育&[印度]阿加瓦尔 378
25全国教师委员会报告（1985） 384
26教育的挑战——政策透视 393
27学位与职位分离：建议的由来和透视&[印度]桑塔纳姆 409
28高级中等教育职业化的一些问题&[印度]巴瓦 418
29国家教育政策（1986）&[印度]人力资源开发部 429
Ⅲ （埃及） 463
30当代埃及教育改革述评&[美]希立奥威茨 465
[附录]1922—1952年的两种学制图 484
31埃及教育及其发展&海德 486
32与教育有关的几个问题&海德 521
33发展中的埃及大学&[埃及]苏鲁尔 557
34埃及高等教育制度 567
35教育的挑战与对策&[埃及]科克伦 571
Ⅳ （巴西） 585
36巴西的教育和国家的发展&[英]劳勒 587
[附录]巴西1978年的教育制度 605
37第5692号法令 606
38立法、行政管理和经费&[美]汉斯曼 哈尔 625
39第一级教育、第二级教育和高等教育&[美]汉斯曼哈尔 640
[附录]高等教育各学科及学习年限 682
40巴西中等教育的改革&[巴西]丰塞卡 683
41非正规教育&[美]汉斯曼 哈尔 698
42巴西教育改革述评&[美]汉斯曼 哈尔 723
43教育的发展：巴西个案研究&[英]普兰克 748
[附录] 767
一 印度学制的历史演变 769
二 印度中小学课程设置的历史演变 773
索引目录 781
