学校德育和管理思想与论著选读PDF电子书下载

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上篇 道德教育思想与《青年一代的道德思想教育》德育基本观点 1

德育理论体系 9

（一）明确的德育目标 9

（二）合理的德育结构 11

（三）独具特色的德育段 16

道德教育思想 18

（一）集体主义教育 19

（二）理想教育 20

（三）自我教育 21

（四）道德信念的培养 22

（五）敏感性和同情心的培养 24

学生的自我教育思想 24

（一）苏霍姆林斯基论学生自我教育的意义 24

（二）苏霍姆林斯基论对学生实施自我教育的要求 26

（三）自我教育评价 29

转变差生的理论 35

（一）苏霍姆林斯基转变差生理论的基本点 35

（二）在转变差生工作中要处理好几个关系 38

《青年一代的道德思想教育》选读 40

作者的话 40

绪论 43

第一章　高度的自觉性是共产主义道德的基础 56

第二章　道德理想和生活实践 70

第三章　信念和行为的统一是实现道德理想的途径 91

下篇 学校管理思想与《和青年校长的谈话》选读苏霍姆林斯的学校管理思想 139

（一）校长应具备哪些素养 139

（二）首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导 142

（三）必须贯彻全面发展及“和谐教育”的教育思想 146

（四）目标管理是学校管理的立足点 149

（五）面向全体学生是教育目标管理的基本精神 151

（六）研究和了解学生、按教育规律办事是实现目标管理的最本质工作 152

（七）团结和睦的教师集体是实现教育目标的重要保证 154

（八）目标管理与校长的素质 155

《和青年校长的谈话》选读 156

作者的话 156

第一章　教师创造性劳动的几个基本问题 157

第二章　教育现象之间的相互依存性（上） 185

第三章　学校集体的精神生活 208

第四章　难教的儿童 233

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