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丁芳主编

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2016

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总论 1

第一篇 高中化学学科思想建构的探索与实践 18

1 建构“矛盾的普遍性和特殊性思想”的探索与实践 18

2 建构“结构决定性质、性质反映结构思想”的探索与实践 26

3 建构“平衡思想”的探索与实践 36

4 建构“程序化思想”的探索与实践 48

5 建构“分类思想”的探索与实践 57

6 建构“类比思想”的探索与实践 75

7 建构“绿色化学思想”的探索与实践 84

8 建构“实践出真知思想”的探索与实践 92

第二篇 高中化学学科思想建构与能力培养的教学设计 104

1 金属的化学性质(第1课时)——矛盾普遍性和特殊性思想的应用 104

2 碱金属元素——结构决定性质、性质反映结构思想的应用 110

3 化学平衡(第1课时)——平衡思想的应用 119

4 化学平衡常数——平衡思想的应用 128

5 电化学原理(第2课时)——程序化思想的应用 137

6 铁及其化合物(高三复习课第1课时)——分类思想的应用 146

7 芳香烃——类比思想及结构决定性质、性质反映结构思想的应用 158

8 资源综合利用 环境保护(第2课时)——绿色化学思想的应用 167

9 离子反应(第1课时)——实践出真知思想的应用 175

10 金属的化学性质(第2课时)——实践出真知思想的应用 183

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