第一辑 理论的位置 1
理解从“文”到“文学”的迁变 3
从“文字文化”到“识字的用途” 17
理论的位置:名实、脉络与定位 30
文艺公共性的内涵和问题 59
第二辑 位置“文学”:现代性及其问题 79
清末民初“文学研究法”架构与文论体制化 81
现代“文学”名义:由朱希祖回溯周氏兄弟 118
“五四”的知觉构型:透视《人的文学》 146
史诗的还是抒情的:透视普实克的中国文学 168
史、论、释:古文论做法与理论自觉 182
第三辑 范式、逻辑和祈向:追问美学与文化 203
生活美学的空间:三种传统与当代会通 205
从“文化”到“生活”:范式迁移及其问题 222
文艺美学:生成逻辑与当代问题 241
追问“审美文化”:西方蕴含和中土祈向 261
第四辑 理论的延伸:当代问题与人文教育 283
素养论转向与作为人文教育的文艺美学 285
文体教育的贫困:语文教育观察之一 298
“真情实感”说辩证:语文教育观察又一 310
附录“真情实感”说讨论:中学文教的立意问题(笔谈) 318
后记 341