第一部分 我们对青少年的研究 29
第一章 从宏观把握孩子的成长脉络:身体和心智的变化贯穿整个青春期 29
1.采访环境与对象:对家庭状况相对稳定的孩子持续跟踪采访 31
2.采访详谈:对受访者及其家长都以轻松随意的方式交谈 33
3.数据分析:从数据中寻找孩子的成长状况和规律 35
第二章 成长是核心:“好行为”和“坏行为”的交替出现实属正常现象 37
第三章 个性特征:受性别、体质、生活环境诸多因素影响 41
第二部分 13—14岁孩子的成长与发育状况 49
第四章 你的13岁孩子:自我性格纠结的一年中动手能力频频闪现灵光 49
1.摇摆不定,不停纠结的年龄 50
2.生理与心理上慢慢成熟 58
3.自我照料和日常作息能够安排得十分妥帖 63
4.自我意识的成长:注重眼前,顺其自然,自我反省 72
5.人际关系:不愿与人为伍而喜欢独处是主要特点 77
6.活动与兴趣爱好:对感兴趣的事情满腔热忱 84
7.学校生活:专注学习,热爱校园 87
8.道德意识:极端和高标准是他们的道德标尺 92
第五章 你的14岁孩子:充满朝气的一年,但不能忽视发生的意外事件 95
1.精力十足的14岁年青人渴望充实的生活 96
2.敞开心扉,万般“包容” 105
3.自我照料和日常作息 111
4.14岁的性格更加鲜明化 117
5.独立的自我意识 121
6.人际关系:多半会因为意见不合而闹情绪 125
7.年青男女喜欢参与的各种活动 131
8.学校生活:才华和能力得以最大限度的绽放 134
9.构建自己的道德观念 139
第三部分 孩子的成熟趋势以及各年龄区间的各项成长梯度 145
第六章 13—14岁孩子的人体机能体系:生理发育迅速,心理成长教育需合拍 145
第七章 13—14岁孩子的自我照料及日常作息:自主性提升,强迫不是明智之举 151
第八章 13—14岁孩子的情绪:受多重因素影响,需要正确引导 163
第九章 13—14岁成长中的自我意识:为“独立”向各方“宣战” 169
第十章 13—14岁孩子的人际关系:青春期最核心的成长 181
第十一章 13—14岁孩子的兴趣与爱好:透露生理与心理成长是否平衡 209
第十二章 13—14岁孩子的学校生活:成熟程度与就读年级相匹配 225
第十三章 13—14岁孩子的道德意识:逐步成熟的过程中要给予宽容和理解 237
第四部分 14岁之后的年青人 241
第十四章 14岁之后会是怎样的情形:历经波折的成长脉胳 241
附录一 资料与数据的来源 254
附录二 数据表格 259