爱弥尔 精选本PDF电子书下载

《爱弥尔》是一部教育小说，卢梭通过其虚构的小说主人公爱弥尔从出生到成人的教育历程，系统地表达了他独特的教育理念和教学思想。《爱弥尔》也是卢梭思考时间最长，倾注精力最多的一部著作。书中虚拟了一个贵族子弟爱弥尔，卢梭扮演了爱弥尔教师的角色。卢梭记述了爱弥尔成长的过程，心理特征以及自己对他倾注了25年心血，对他实行种种教育，最终将他培养成“社会中的自然人”。在教育史上，《爱弥尔》是为数不多的几座丰碑之一，有教育学家认为，只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥尔》流传后世。

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原序（节译） 1

第一卷 婴儿期（0—2岁） 3

一、教育的意义 3

二、自然的教育者 7

三、爱弥儿和他的导师 14

四、教育的开始 16

五、生命力的表达 20

六、语言的开始 23

第二卷 儿童期（2—12岁） 27

一、婴儿期的结束 27

二、童年的快乐 29

三、需要的法则 41

四、消极教育（Ⅰ）：没有道德教育 45

五、消极教育（Ⅱ）：没有知识教育 51

六、身体训练 58

七、感觉训练 60

八、12岁的爱弥儿 70

第三卷 少年期（12—15岁） 77

一、童年的第三期 77

二、爱弥儿的科学研究 79

三、有用原则 87

四、鲁宾逊的游戏 90

五、职业的选择 92

六、15岁的爱弥儿 96

第四卷 青年期（15—20岁） 103

一、16岁的爱弥儿 103

二、18岁的爱弥儿：博爱的年龄 113

三、20岁的爱弥儿：爱的年龄 126

第五卷 婚姻 141

一、青年的最后阶段 141

二、女子的教育 141

三、10岁之前的女子教育 147

四、10岁以后的女子教育 153

五、苏菲 160

六、爱弥儿和苏菲 165

七、游历中的爱弥儿 171

八、爱弥儿和苏菲的婚姻 181

附录 186

1.卢梭的童年——摘自《忏悔录》（第一、二部） 186

2.《波兰政府论·教育章》（1773） 202

3.茱莉如何教育她的孩子——《新爱洛漪丝》第五卷·第三封信 209

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