书籍介绍
本书由特级教师主持编写，用科学的阶梯训练模式提升小学生阅读能力，并培养小学生的阅读兴趣与阅读习惯。一、科学的阶梯训练模式：阅读趣味阶梯提升；阅读能力阶梯提升；应考技巧阶梯提升。二、全新的阅读习惯新体验：体悟视觉阅读；善于阅读交流；搭配阅读营养；明确阅读目标；遵循阶梯训练。
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- 《石家庄解放初期教育史料》中国人民政治协商会议石家庄市委员会文史资料委员会 1993
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- 《河北省石家庄美术职业学校 河北省石家庄第三十五中学 基础教学·学生作品集》尚平均主编；高庆编著 2006
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- 《石家庄文史资料 第16辑 石家庄解放初期教育史料》中国人民政治协商会议石家庄市委员会文史资料委员会编 1996
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