1+1+2体育教学模式创新 海南大学“游泳特色教学”改革实验研究PDF电子书下载

本书论述了大学体育教学模式的创新，以《学生体质健康标准》为测试指标，实施了“游泳特色教学”改革的实验研究，设计了游泳教学进度和游泳教学规范教案，并汇编了“游泳特色教学”的研究成果。

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目录 1

前言 1

一 课题研究报告　　 1

1 序言 1

2 问题的提出 2

3 体育教学模式创新 3

4 “游泳特色教学”改革的理论依据 7

5 “教学模式”创新与“游泳特色教学”改革整体构思 12

6 实施“游泳特色教学”改革的实验研究 18

7 结论 29

二　体育课程教学大纲（摘要） 30

1 总论 30

2 体育课程的理论与实践基本内容 34

3 体育课程的学时分配与教学进度 36

4 体育课程的成绩评定与考核标准 40

5 教学方法与教学手段说明 42

6 教材与主要参考书目 43

三 游泳教学教材 44

1 熟悉水性 45

2 竞技游泳 49

3 实用游泳 65

四 游泳教学进度 71

五 游泳教学规范教案 74

六 海南大学1998～2003级学生游泳测验成绩 103

七 海南大学1995～2002年游泳竞赛破纪录成绩分布表 107

1 学生组 107

2 教工组 108

八 海南大学1998～2004年度学生“达标”测验成绩统计表 109

1 海南大学1998～2002学年度《大学生体育合格标准》统计 109

2 海南大学2002～2004学年度《学生体质健康标准》统计 110

九 “游泳特色教学”研究成果汇编 111

1 海南大学游泳教学改革的实验目标及内容设计 111

2 海南大学游泳教学改革的实验研究 119

3 浅、深水交替教学法 125

4 海南大学“游泳特色教学”改革回顾分析 128

5 海南大学体育教学模式创新研究 140

6 初学蛙泳的关键环节——学会呼吸 146

7 游泳特色教学对学生体质健康标准的影响 149

8 中美游泳设施及相关因素比较分析 154

9 中美游泳培训比较分析 159

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