教育理论基础知识与教学设计PDF电子书下载

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。本书的编写依据宁夏回族自治区义务教育阶段特设岗位教师考试与事业单位招聘教师的要求，综合教育学、心理学、德育、课程改革、教育政策法规、教材教法和教学技能等内容编写而成。

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第一编 教育学 3

第一章 教育学的研究对象 3

第二章 教育与社会发展 26

第三章 教育与人的发展 35

第四章 教育目的 47

第五章 德育 60

第六章 智育、体育、美育 71

第七章 学校教育制度 76

第八章 课程 85

第九章 教师与学生 104

第十章 教学工作 125

第十一章 课外教育活动及班级组织 149

第二编 心理学部分 159

第一章 绪论 159

第二章 注意 171

第三章 感觉、知觉、观察 182

第四章 记忆 198

第五章 思维 210

第六章 情绪和情感 228

第七章 意志 238

第八章 个性 246

第九章 能力 259

第十章 个性倾向性 278

第十一章 学习理论与知识迁移 295

第十二章 心理健康与群体心理 315

第三编 教学设计 327

教学设计 327

主要参考文献 346

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