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目录 1

第一章 教育的前提 1

一、人的本质 1

二、别丢了半个脑袋 12

三、面对自然、面对自我的人 26

四、人的社会化与全面发展 38

第二章 教育的本相 51

一、什么是教育 51

二、智慧的开发 74

三、培养情意之果 95

四、教育的困扰 107

一、知识观与教育观 118

第三章 左脑教育 118

二、左脑思维与右脑思维 135

三、知识的选择 146

四、教学的实施 160

第四章 右脑教育 177

一、道德价值的判断与实现 177

二、审美是右脑的特长 207

三、意志性格的养成 223

四、右脑教育与左脑教育的关系 225

第五章 教育的哲学 227

一、改革呼唤着理论 227

二、理论呼唤着改革 234

三、教育哲学的研究方法 237

四、教育哲学的内容、体系 239

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