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周至禹编著

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2015

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238 页

图书目录

总序 6

第一章 综述:对设计基础教育的一点思考 8

一 设计基础教育的目的 8

二 设计基础教育的回顾 9

三 设计基础教育与素质 10

四 设计基础教育与生活 11

五 设计基础教育与创新 12

六 设计基础教育与过程 14

七 设计基础教育与传统 15

八 设计基础教育的技与道 16

九 设计基础教育与专业 16

十 设计基础教育的基本构架 17

十一 设计基础教育的三大板块 18

十二 设计基础的教学方式 20

第二章 造型基础——形态分析与造型训练基础课程 28

一 概述:对设计素描的新理解 28

二 造型基础的教学目标 33

三 造型基础的教学内容 34

四 造型基础的教学方式 40

五 造型基础的教学现场 41

六 教学问答 43

七 教材建设 45

八 推荐学生阅读书目 45

附录:学生作品 47

第三章 形式基础——视觉语言与形式运用基础课程 112

一 概述:对三大构成的新理解 112

二 形式基础的教学目标 113

三 形式基础的教学内容 115

四 形式基础的教学方式 118

五 形式基础的教学现场 119

六 学生反馈 121

七 教学问答 122

八 推荐学生阅读书目 123

附录:学生作品 124

第四章 思维训练——设计思维基础训练课程 178

一 概述:思维训练是思想的飞翔 178

二 思维训练的教学目标 179

三 思维训练的教学理念 180

四 思维训练的教学内容 181

五 思维训练的教学方法 182

六 思维训练的课程评估 183

七 教学问答 184

八 教材建设 188

九 推荐学生阅读书目 189

附录:学生作品 190

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