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作者回顾、总结和反思了个人的成长经历，写自己从一个充满稚气的小青年到进入中年的从教过程。包含“黄河的水啊，泰山的松”、“波动不宁的小青年”、“小荷才露尖尖角”、“六年教改不寻常”、“孩子王——九年班主任”、“在学校领导岗位上”、“青语会的工作”、“读书 教书 写书”、“用生命拥抱教育”等十个篇章。并运用一个个典型的教育故事，进一步提炼出他对人生的感悟和对所从事专业发展规律的认识。

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前言　教育家可以年轻李希贵 1

自序 3

第一篇　黄河的水啊，泰山的松 9

1．故乡的记忆 9

2．初中生活 14

3．泰山——我的第二故乡 20

第二篇　波动不宁的“小青年” 32

4．参加工作 32

5．参加教学比赛 36

6．考研受挫 39

第三篇　小荷才露尖尖角 42

7．全省比赛一等奖 42

8．感悟课堂 46

9．全国比赛一等奖 55

第四篇　六年教改不寻常 63

10．接受教改任务 63

11．获得多项荣誉 78

第五篇　孩子王——九年班主任 82

12．不会当班主任 82

13．做学生的知心人 86

14．承包一位“差生” 96

第六篇　在学校领导岗位上 107

15．制度建设 107

16．队伍建设 113

17．做校长很尴尬 123

第七篇　“青语会”的工作 132

18．创立全国青语会 132

19．学会的几项工作 137

20．学会工作的几点感受 142

第八篇　读书·教书·写书 147

21．读书 147

22．教书 158

23．写书 214

第九篇　路在脚下延伸 234

24．进京 234

25．国际视野 250

26．教材建设 261

第十篇　用生命拥抱教育 287

27．追求诗意的语文 287

28．三个“不能超越” 295

29．信念 310

后记 312

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