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教学专论 2

鲁迅作品教学要突出鲁迅人文精神 2

关于中学鲁迅作品教学的研究报告 26

教学案例 54

《从百草园到三味书屋》多媒体CAI教学设计 54

《藤野先生》课堂教学实录 65

《故乡》教学案例 76

《社戏》教学案例 83

《论雷峰塔的倒掉》说课稿 92

《记念刘和珍君》教后心得 99

《药》教学心得 105

一个不应忽视的人 108

观看影片《祝福》所想到的 111

《〈呐喊〉自序》第一课时说课稿 114

《记念刘和珍君》中的“阴险论调”及“流言” 121

拿来主义、足球及其他——记一次有益的讨论 125

教材分析 130

《从百草园到三味书屋》 130

《藤野先生》 142

《孔乙己》 158

《故乡》 172

《社戏》 183

《论雷峰塔的倒掉》 191

《记念刘和珍君》 199

《“友邦惊诧”论》 212

《药》 223

《阿Q正传》 235

《祝福》 254

《〈呐喊〉自序》 266

《灯下漫笔》 275

《论“费厄泼赖”应该缓行》 283

《为了忘却的记念》 296

《拿来主义》 308

教学参考资料索引 320

《从百草园到三味书屋》 320

《藤野先生》 330

《孔乙己》 338

《故乡》 354

《社戏》 369

《论雷峰塔的倒掉》 375

《记念刘和珍君》 378

《“友邦惊诧”论》 387

《药》 393

《阿Q正传》 412

《祝福》 470

《〈呐喊〉自序》 491

《灯下漫笔》 495

《论“费厄泼赖”应该缓行》 496

《为了忘却的记念》 503

《拿来主义》 508

附录 516

加强语文教学中的语言分析 516

谈文章的结构分析 520

《风筝》分析 523

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