中学数学教学策略研究 新《课程标准》的实施PDF电子书下载

本书作者作为中学教学工作者，对二十四年的中学基础教育工作中的科研论文及教师培训讲义进行整理扩充，阐述了有效的教学理论即教学过程教学论以及贯彻数学过程教学的四个基本原则和一致性的问题。

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第一章 全书概要 1

第二章 新课程数学教与学 17

第三章 建立联系 49

第四章 分析问题 94

第五章 启发与引导 122

第六章 实施评价 151

第七章 一致性 179

第八章 数学教研活动 201

参考文献 233

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