书籍介绍
本书是全国哲学社会科学“十五”规划项目“中外教育交流史研究”的终期成果，也是对自上个世纪80年代初开始的、就中外教育交流进行思考研究的一个初步总结。本书从历史与现实相结合的角度，认真地梳理了近四百年来中外教育交流的经验和教训，概括了中外教育交流的规律。
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