中国教育发展报告 2013

本书由总报告、年度主题、特别关注、教育新观察、教育满意度及附录六部分构成。研究者通过对教育资源的可及性和家庭资源拥有性两个维度的考察，重点分析了区域之间、区域内部之间教育不均衡的现象，特别是针对 “小升初”、“幼升小”竞争在一些大城市的加剧、农村教师队伍建设、异地高考改革方案、高职教育、研究生教育的转型、实现4%的投入目标等问题进行了专题分析。