阅读学习论

本书供广大语文教师、语文教育工作者、语文课程与教学论专业的硕士研究生和教育硕士、高师院校中文专业学生使用，也可作为中小学生的阅读学习指导丛书。本书力求突出三个特点：一是学生主体性；二是实践指导性；三是鲜明时代性。