中国学校安全立法研究

本书是作者主持的教育部人文社会科学研究项目《中国校园安全立法研究》（10YJA820016）的成果。本书认为，通过加强校园安全立法，建构科学合理的法律体系，是防范和化解我国校园的潜在安全问题的有效途径之一。但是，校园安全问题的成因、形成及其科学合理解决的方式多种多样，特别是相关立法问题的研究有赖于更深入的理论研究。校园安全立法研究的实践性很强，通过理论与实证相结合的分析对这一课题进行探讨具有重要的理论意义和实践意义。从理论意义上而言，本项研究有利于我国立法理论的完善，改变我国当前校园安全保护法律制度不完善、不配套、不系统且法律位价层次太低的现状。从实践意义上而言，为了明确国家、学校、社区、家庭在保护学生安全问题上应起的作用，保证各种责任和作用的明确化、具体化和制度化，同时也让学校安全教育和安全评价工作有法可依，有必要制定一部有关校园安全的基本法，以解决现有分散在诸多法律法规中的防范校园侵权法律规范所存在的凌乱、暧昧和不足等问题，使校园安全管理走上法治轨道。