中国特殊教育新进展 2000-2010年

本书兼顾理论和实践研究成果，分为十九章，围绕视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、脑瘫、自闭症、多重残疾、言语语言障碍、情绪行为障碍、学习障碍、资优教育、政策法规、师资队伍、课程教学、教育技术、医教结合、研究方法、随班就读、早期融合教育、职业教育十九个专题领域进行综述。其研究内容主要包括2000～2010年期间我国特殊教育的研究进展、实践进展、进展脉络及发展趋势。