书籍介绍
本书作者在长期深入进行理论研究与实践检验的基础上,以学生全面发展、成人成才和满足经济社会发展的双重需要为目标,提出了以实施德育实践“八项工程”为主要载体,以“德育实践工程化、工程实施项目化、项目实现生活化”为德育实践范式,组织编写了这本教材。它的突出特点是按照工程德育方法论的创新思维,将德育内涵依托“八项工程”为主要实践载体;按照应用型人才培养的规格定位,将“八项工程”的组织实施与学校的人才培养目标要求按项目分类相对应;将各个德育目标任务的实现通过与学生大学生活学习实际紧密相关的“生活化”环节来实现。