数学文化教程

本书主要讲述数学的文化层面，为接受高等教育的学子提供当代数学文化的常识，开拓科学视野，提高数学素质。 以往的文科数学教材，都是按“微积分（极限-连续-导数-积分）”、“线性代数”、“概率统计 ”这样的逻辑顺序展开， 目的是让学习者会用这些知识去求解各个专业可能遇到的数学问题，着重做数学和用数学。但是，对于许多从事文化工作的新闻、外语、法律、文秘、艺术等专业的大学生，需要理解当代数学文化的理工科学生，甚至包括从事数学教育的教师，他们需要知道的是直到21世纪的数学常识，从文化的层面了解现代数学，能够欣赏数学。这样的教材未曾有过，本书是第一次进行尝试。