指称转喻 词汇语义的认知途径

本书借鉴认知图式的研究成果，同时引入心理学对图式的相关理论研究，对指称转喻的认知过程、指称转喻的理解以及指称转喻与文本中认知图式的关系进行探讨，并结合英汉语诗歌文本中指称转喻的体现形式——转喻词语——进行分析。结合认知图式对指称转喻的概念化功能、推理功能、修辞功能进行系统的探究，最后探讨了本研究对词汇教学、词典编撰的启示。