学前儿童认知发展与学习

本教材从学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学原理出发、以学前儿童认知发展和学习为主要内容、以学习者的教育知识与能力获得为目标、以学前儿童学习指导为落脚点、以相关专业知识拓展为必要补充建构教材整体框架。在逻辑上，以基本概念引入，知识拓展延伸；在内容上，根据知识的逻辑性将学前儿童的认知内容和相应的学习指导内容铺排在各章中分别加以介绍；在形式上，根据教材需要，在必要的地方插入照片资料和绘图资料，以形象地表现和说明教材内容，达到直观易懂的效果。