双语教师教育研究

本书共分五章。前两章分别从少数民族双语教育理论、教师教育理论两个方面论证了双语教师教育研究的理论基础和背景。第三章依据双语教育和新课程改革对教师的素质和能力提出的要求，研制出双语教师能力标准及其实施办法，设计了双语教师评价的内容、模式和方法。第四章专论双语教师的培养问题。第五章专论双语教师培训问题。