公共卫生综合实验

英美公共卫生教育在1991年的PEM报告中，强调要加强公共卫生职业能力的培养和加强实践经验，建议探索对内科、牙科、护士、药剂师和其他卫生执业者公共卫生知识、技能和态度的培养，以满足公众的健康要求。我国公共卫生教育改革与发展要求改革课堂实践教学内容与方法，包括增加综合性实验、创新性实验和现场模拟试验等。面对应用型公共卫生专业人才的培养要求，改变传统的课程体系结构，从公共卫生专业人才综合素质培育视角出发，构建本课程知识体系，主要包括以下六大模块：（1）公共卫生研究综合设计；（2）人群健康管理综合实验；（3）公共卫生服务项目管理综合实验；（4）突发公共卫生事件应急处置综合实验；（5）食品安全、分析与质量控制；（6）心理干预综合实验。