来华留学生学历教育中的全英文授课模式问题研究

留学生教育的开放程度和国际化水平，也是我国高等教育国际化的重要标志。与迅猛增长的外国留学生来华学习需求相比，目前培养学历留学生的专业教学模式尚在完善之中。其中，使用不同授课语言对传授外国留学生知识机能和满足留学生对在中国接受教育的期待值方面产生的作用尤其值得探讨。本书通过课题展示的成果旨在通过比较研究，分析使用全英文授课和使用汉语授课对外国留学生来华留学诸多问题所产生的影响，阐述采用全英文授课的必要性，进而剖析其现状和发展方向，为促进我国高校来华留学生教育水平与国际先进水平接轨，寻求留学生工作发展的新的增长点和规范来华留学生教育发展制订相关政策提供依据。