基础课引入中国传统文化资源的方法与实践

本书结合实例分析了思想道德修养与法律基础课（简称“基础课”）与中国传统文化融合的必要性、可能性及操作性，全方位展示了引入传统文化的教学过程，集中针对引入的内容和教学方法进行阐述。本书探索将最核心的中国传统文化经典阅读引入基础课，着重探讨其与大学生成长的关系；最终目标是实现中国传统文化与基础课的实质性融合。