课堂互动与青少年的创造性研究

本书是作者多年来关于创造性问题提出能力的研究成果。全书采用专题研究形式，主要包括课堂互动与创造性问题提出能力的研究进展、理论依据、研究工具的开发、创造性问题提出能力发展研究部分和影响研究五个部分。概括了创造性问题提出能力研究趋势，开发了创造性问题提出能力量表和同伴互动问卷，调查了创造性科学问题提出能力、创造性文学问题提出能力和创造性数学问题提出能力的发展趋势，采用实验室实验和课堂教学实验的方法探讨了同伴互动对创造性问题提出能力的影响，采用调查和课堂观察的方法探索了师生互动对创造性问题提出能力的影响。本书既能反应国内外创造性问题提出研究领域的研究现状，又能体现作者在创造性问题提出能力研究领域所做的创造性工作。全书方法科学、结论可靠、文字流畅、内容丰富。