初中物理有效教学的实践与思考

本书从初中物理教学最有效、最具操作性的方面开始梳理，直击物理课堂教学。以大量来自自身教学实践与研究的案例，从课标解读到教学目标的制定技术，从概念课到探究课的设计，从评价方式到检测题的编制，从教学案例到考试样题的选编，在课程标准和教师教学行为之间架起了一座桥梁，具有现实的专业指导意义。