数学思想与文化

本教材选材较为系统，兼顾数学的总体概貌，数学发展的历史、现状和未来，数学的主要分支、常用的思想方法以及重要的数学问题。特别是，每章（或节）后设置了5～8个思考题，融入多年来高等数学的教学实践中学生所提出的有代表性的问题，紧密结合学生的实际，值得进一步思考与探索，从而提高课程教学的知识性与思想性。