岳麓教育学人论丛 学校课程文化建构论

本书是在作者的博士论文基础上加工而成。2001年，在党中央、国务院的领导下，教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》等一系列政策文件。经过十多年的实践，课程传授方式、课程结构、课程内容、课程实施过程、课程评价、课程管理等六项改革目标正在逐步实现。从总体上说，新一轮基础教育课程改革就是要建构一种新的文化。本书分七章：学校课程文化及其生成，学校课程文化建构的理论视野，学校课程文化建构的目标，学校课程物质文化建构，学校课程制度文化建构，学校课程行为文化建构，学校课程精神文化建构。书稿逻辑结构清晰，论述较全面。