播种快乐 静待花开

本书以“构建快乐课堂关注健康成长”的研究课题为主线，以河南省金水区经三路小学的教学实践为内容的框架和核心，对经三路小学在构建“快乐课堂”过程中的教学理论研究和教学实践成果进行了整理加工。内容包括“科研成果论文”“教学设计”和“案例”三部分，分别从理论的角度和教学实践的角度对研究课题的成果进行了总结。