大学生职业生涯规划

本教材在教学目标的设立上淡化理论取向，以提高学生的职业生涯自我管理与自我决策能力，帮助学生习得就业技巧为导向；突破教材限制，以教材章节为线索，补充了大量切合专业特点符合行业实际的内容；突破课堂限制，鼓励学生开展职业实践与调查，充分发挥学生的主体作用，将课堂理论教学与课外职业实践融为一体；突破传统的教法限制，形成了以案例教学法、体验式教学法为主，融心理团体辅导手法及心理测评为一体的教学模式。对每个学生实行个性化指导和考核，帮助学生建立大学生职业发展动态管理档案。以学生为中心，以系列活动及相关案例为载体，强化交流互动环节，强调教学的有效性，注重自主学习、自我管理、信息综合、创意创新、沟通表达、交往合作、组织协调、应变解难等职业关键能力的培养，关注学生的职业生涯发展。尽量使用学习小组团队形式，使学生彼此之间的动力相互强化，通过团队活动，使学生激发对自己生涯的思考，增强课程吸引力，在此基础上输入合理职业生涯规划理念，让学生主动体验，以自身职业生涯规划探索为任务贯穿始终，强化课程的连贯性，而非模块独立。本教材旨在通过职业生涯规划、职业发展核心能力的理论与实践，启发、帮助、引导大学生正确地进行自我