教育公平视野下我国民办幼儿教师发展战略研究

本书是从我国非在编幼儿教师专业成长的角度出发，进行横向和纵向等多维度分析比较，研究这一特殊群体在历史发展沿革、发展制约因素、发展现状剖析以及问题解决策略等方面的内容，目的在于为我国学前教育发展提供较为全面新颖的信息，为教育主管部门提供参考。本书的读者对象为学前教育研究者、学前教育专业研究生、幼儿园管理人员。