教育学新编

本书依据《教师教育课程标准》、《中小学和幼儿园教师资格考试标准》的具体要求，围绕塑造学生的“教育观” “教师观”、“学生观”、“课程观”、“教学观”、“评价观”的培养目标，围绕提高学生的“教学设计”、“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写而成。本书力求体现当代教育发展的要求、符合教师专业发展的需要，努力体现教材的科学性、基础性、易操作性、适应性。