高中数学新型课堂构建的实践研究

本书按照“理论导航—问题反思—构建建议”的思路，从教学内容、教学目标、教学活动、教学评价等角度阐述了学习和提升新课程变革背景下构建新型课堂的实践研究的理论，并对高中一线数学教师如何探究变革背景下构建新型课堂进行了切实有效的指导。本书注重通过大量真实的案例来说话，注重符合实际的能唤起广大高中一线数学教师深思和共鸣的理论分析，为他们的进一步发展和提高提供了实实在在的帮助。