人民日报学术文库 心理健康教育的理论取向与实证研究 基于人文精神视阈

全书本着科学性和实用性相结合的原则，选择理论与实证两个平行的主线，沿着人本主义心理学、超个人心理学、文化心理学、生态心理学和积极心理学五个人文精神视阈的心理学理论发展的脉络，阐释了它们的理论思想对当前心理健康教育的导向作用，探讨了不同取向心理健康教育的特点、蕴涵的人文精神和哲学反思下的局限性，以及在这些理论指导下开展的心理健康教育相关实证研究。