诚信教育优化研究

本书以多学科理论视角对诚信教育优化展开系统研究。从建构的视角，针对当前诚信教育低效，重点回答了诚信教育为何优化以及怎样优化的问题。论述以理性思辨的学理性分析为基础，既关注“现代时”意义上的诚信教育低效问题，又关注“将来时”意义上的诚信教育远景规划；既关注宏观性的诚信教育对策研究，又注重针对性、实效性的诚信教育操作体系的建构。