马克思教育观与当代大学生素质教育

从人性论的角度对马克思教育观及马克思素质教育观进行了较为全面的梳理，并为马克思素质教育观建构了一个合理的逻辑结构，对马克思关于人的素质及素质教育思想给予新的阐释；探究了当代中国素质教育与马克思教育观之间的关系，提出当代中国素质教育理论是马克思教育观中国化的新成果的论断；并就当前素质教育中存在的问题进行了较为深刻的剖析，构想了一套新的学生素质教育内容体系和测评方法体系。