班主任如何破解德育低效难题

本书作者根据自己多年的德育研究和工作经验，深入探讨了德育工作低效的原因，并给出了破解德育低效难题的方法和策略。作者在书中阐述了德育的内涵及现状，介绍了德育的课程设计和评价方法，细致地介绍了说理型德育、体悟型德育、浸润型德育、期望型德育、惩戒型德育、经历型德育、社会场德育等其中德育模式，并在此基础上总结了德育规律。书中列举了大量的实例，对中小学一线班主任很有指导意义。