历史教学课例分析

本书通过全日制义务教育阶段历史新课程的立足于基础教育新课程改革的理念，结合教学实践中的具体实例，以新的视角阐述历史教学的理念和实践问题。内容包括：基于知识的教学设计（知识与理解）、基于能力的教学设计（技能与方法）、基于情感的教学设计（情感与态度）、基于活动的教学设计（活动与社会实践）、基于批判反思的教学设计（批判与反思）、基于创新发展的教学设计（研究性学习）等。本书可供历史教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校历史教育专业本专科教材。